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Lors de sa dernière réunion, le Comité régional de l’Internationale de l’Éducation pour l’Afrique (CRAIE) a fait le point sur les activités en cours et à venir, ainsi que sur les difficultés rencontrées par le personnel enseignant et les syndicats de l’éducation dans la région, et a appelé les organisations...

Le projet de « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » vise à fournir aux enseignant·e·s les outils et le soutien nécessaires pour identifier et mettre en place des pratiques d’évaluation formative efficaces, pilotées par les enseignant·e·s, qui pourront ensuite être diffusées au sein de leur syndicat...

La fédération syndicale internationale représentant les éducateur·trice·s du monde entier a apporté un soutien financier grâce à son Fonds de solidarité pour aider les étudiant·e·s, les enseignant·e·s et les personnels de soutien à l’éducation gravement touché·e·s par les ravages causés par le cyclone tropical Freddy à Madagascar, au Malawi et...

L’Internationale de l’Éducation (IE) se félicite de la libération des dirigeants syndicaux centrafricains arrêtés intervenue le 10 mars. Elle continuera à observer étroitement leur situation, celle du syndicalisme et celle de l’éducation dans ce pays.

L’Internationale de l’Éducation condamne les menaces à l’encontre des dirigeant·e·s des syndicats de l’enseignement centrafricains ayant déposé un préavis de grève via une plateforme syndicale, et aussi des enseignant·e·s non syndiqué·e·s qui se joindraient à cette action. Elle demande instamment aux autorités compétentes d’engager les négociations afin d’apporter de vraies...

Des organisations membres de l'Internationale de l'Éducation au Malawi, le Teachers' Union of Malawi (TUM) et le Private Schools Employees Union of Malawi (PSEUM), ont permis à plus de 1.000 enfants de retourner à l'école et à 1.200 autres d'éviter le décrochage scolaire.

L’Internationale de l’Éducation dénonce les attaques systématiques de dirigeant·e·s syndicaux·ales en Eswatini et condamne le harcèlement de Mbongwa Dlamini, président de la Swaziland National Association of Teachers (SNAT), une organisation membre de l’Internationale de l’Éducation.

Le Café de la coopération au développement (CD) qui s'est tenu le 27 janvier a présenté les activités entreprises et prévues par la Région Afrique de l'Internationale de l'Éducation (IERAF) avec les organisations membres de la région et les partenaires internationaux de la CD. Deux projets spécifiques ont été mis...

Au cours d’une mission de solidarité de quatre jours en Israël et en Palestine, les dirigeant·e·s élu·e·s de l’Internationale de l’Éducation (IE) et les dirigeant·e·s de la National Education Association (NEA) américaine ont rencontré des responsables gouvernementaux, des syndicalistes, des représentant·e·s d’agences des Nations Unies et des enseignant·e·s. Ils ont...

Le programme John Thompson Fellowship (JTF) offre aux syndicalistes de l’éducation la possibilité d’obtenir des informations utiles et de première main, d’échanger leurs expériences, idées et bonnes pratiques et de renforcer la solidarité entre leurs organisations. L’Internationale de l’Éducation, les partenaires de la coopération au développement et les syndicats de...

Le dialogue social a amené le gouvernement et les syndicats de l’enseignement marocains à adopter un accord portant notamment sur le statut unifié des fonctionnaires de l’Éducation nationale. Ce nouveau statut signifie la suppression de tous les anciens statuts pour repartir sur de nouvelles bases, et prend en compte les...

Le South African Democratic Teachers’ Union (SADTU) a entrepris une série d'activités de coopération au développement avec d'autres syndicats de l'enseignement affiliés à l'Internationale de l'Éducation dans les pays voisins. Il a particulièrement soutenu le Zambia National Union of Teachers dans ses efforts pour se remettre de l'impact néfaste de...

Pendant la guerre du Tigré, dans le nord de l’Éthiopie, l’Ethiopian Teachers Association (ETA) a condamné les dommages et les perturbations infligés aux étudiant·e·s, aux enseignant·e·s et au système éducatif. Elle a appelé les autorités publiques compétentes à mettre un terme immédiat au conflit armé et a souligné le rôle...

Dans le cadre d’un programme de coopération avec le Danish Union of Teachers (DLF) du Danemark, le Syndicat des travailleurs de l'enseignement du Burundi (STEB) a rédigé des fascicules qui couvrent l’ensemble des questions fréquemment posées par les enseignant∙e∙s à la base. Il s’agit d’un Manuel de formation et d’un...

L’Internationale de l’Éducation félicite le Syndicat national de l'enseignement supérieur (SNESUP) pour avoir obtenu un accord qui fera date, le gouvernement marocain approuvant des amendements rendant le statut des enseignant·e·s chercheur·euse·s plus attractif, ainsi qu’une revalorisation de leurs salaires.

Faisant le point sur les résultats obtenus, les organisations membres de la Campagne contre la privatisation et la commercialisation de l’éducation (CAPCOE) ont déploré l’expansion de la privatisation de l’éducation — en particulier au niveau de l’enseignement fondamental — dans les zones reculées du Ghana, et salué le niveau de...

Dans un communiqué de presse adressé aux médias locaux, l’Ethiopian Teachers Association (Association des enseignant·e·s d’Éthiopie, ETA), affiliée à l’Internationale de l'Éducation, a officiellement appelé à une désescalade du conflit et au retour immédiat de la fin des hostilités, à la suite de la reprise des offensives militaires entre les...

Le 19 septembre, les dirigeant·e·s du monde se sont réunis au siège des Nations Unies et se sont engagé·e·s à transformer l’éducation partout sur la planète. Les enseignants et enseignantes sont au cœur de cette transformation. Il faut leur faire confiance et les soutenir pour que l’enseignement public de qualité...